ПАМЯТКА РОДИТЕЛЮ ОТ РЕБЕНКА

Не балуйте меня. Вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно давать мне все, что я требую. Я просто испытываю вас.

•      Не бойтесь быть твёрдым со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить своё место.

•      Не полагайтесь на применение силы в отношении со мной. Эго приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой. Я откликнусь с большей готовностью на ваши инициативы.

•      Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет упорнее пытаться во всех случаях оставлять последнее слово за собой.

Несколько советов для родителей, которые помогут развить творческие способности ребенка

·          терпеливо и честно отвечайте на все вопросы ребенка,

·          относитесь к вопросам и высказываниям ребенка серьезно,

·          предоставляйте ребенку возможности демонстрировать свои достижения,

·          сведите к минимуму наказания за беспорядок в комнате ребенка или на его столе, если это связано с творческой работой и обнаруживается в то время, когда работа еще не закончена,

·          предоставьте ребенку комнату или ее часть для занятий,

Что нужно знать ребенку, поступающему в 1 класс

Примерный список того, что должен знать ребенок, поступающий в первый класс:

 • знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон;

 • знать, в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира;

 • знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей;

 • объяснить, почему одних животных называют дикими, а других - домашними. Объяснить, какую пользу приносят разные домашние животные человеку.

 • назвать главные внешние (анатомические) отличия птиц и животных (нос-клюв, перья - шерсть, лапы-крылья, их количество и т.д.)

Рекомендации по развитию процессов мышления, памяти, внимания и зрительно – моторной координации.

Уважаемые родители!

По плану Управления образования с целью определения уровня готовности к обучению в школе детей подготовительной группы была проведена диагностика детей  подготовительного возраста.

Представляю вашему вниманию рекомендации по развитию мышления, памяти, внимания, зрительно – моторной координации.

Приглашаю на консультацию по результатам диагностики.

Смотрим "добрые" мультфильмы.

Сейчас многие дети чрезмерно смотрят телевизор и играют в компьютерные игры. Но не все родители знают о вредном воздействии на физическое и психическое состояние здоровья ребенка. Необходим контроль за временем пребывания детей у телевизора или компьютера.

Многие современные мультфильмы отличаются агрессивным содержанием и отрицательно влияют на эмоциональное состояние детей (особенно видео и мультипликационные фильмы зарубежных производителей).

Хочу напомнить родителям о старых, добрых "мультиках " советского периода. Во всем мире признано их положительное влияние и воспитательное значение. Поэтому предлагаю вам вместе с ребенком просмотреть следующие мультфильмы. Содержание мультфильмов является не только развлекательным, но и поучительным.

Влияние стиля воспитания на формирования личности ребенка

Характеристика по стилям воспитания.

Демократический  стиль.

Особенности.                                      

При таком стиле общения родители ориентированы на личность ребенка, его активной роли в семье, собственной жизни. Ребенок воспитывается как самостоятельная, самобытная личность. В отличие от попустительского стиля воспитания этот процесс не пущен на самотек, а проходит под бережным и чутким контролем родителей.

Основные характеристики этого стиля:

- взаимопринятия; 

- взаимоориентация. 

Для родителей, придерживающихся этого стиля воспитания, характерны:

- активно-положительное отношение к ребенку; 

- адекватная оценка его возможностей, успехов и неудач; 

- им свойственны глубокое понимание ребенка, целей и мотивов его поведения; 

- умение прогнозировать развитие личности ребенка.

ЧТО НУЖНО МАЛЬЧИКАМ ОТ ОТЦА

Мальчикам нужен отец, который:

✏ Берет на себя обязательства, и  Будет выполнять роль тренера.

✏ Тверд, справедлив и дружески расположен.

✏ Способен рассмешить.

✏ Постоянен в своих чувствах.

✏ Может ввести их в мир мужчин.

✏ Способен усмирить гнев и справиться с алкогольной зависимостью.

✏ Верит в своих сыновей.

✏ Может поделиться своей «взрослой мудростью».

✏ Способен показать, что и как делать.

✏ Будет с ними играть.

✏ Обучит семейным традициям и познакомит с понятием духовности.

ПРЕИМУЩЕСТВА ОТ ПРИСУТСТВИЯ ОТЦА

✏ Присутствие отца помогает детям в том смысле, что у них быстрее развиваются связи между левым и правым полушарием мозга. Особенно это необходимо для мальчиков, так как помогает развитию у них речевых навыков.

✏ Мальчики, с пользой для себя проводящие время рядом с отцом, проявляют больше способностей к математике.

✏ Мальчики, которые не видят своих отцов, в четыре раза чаще бросают школу и у них гораздо чаще развивается пристрастие к алкоголю и наркотикам, а так же они более склонны к совершению правонарушений.

✏ Случаи психических заболеваний происходят с мальчиками гораздо реже в тех семьях, где они постоянно видят отца.

Роль отца в воспитании сына

Каждому мальчику нужен мужчина, который помог бы ему «загрузить программу жизни» — показал бы, что значит быть мужчиной. Это самая большая привилегия, данная отцу, и самый большой подарок, который отец может сделать своему сыну. Между отцом и сыном есть особая связь, и для мальчика большая радость, когда отец одобряет его поступки. Испытать свою силу на папе и научиться жизни на его примере — вот самая лучшая защита для мальчика в самых суровых жизненных испытаниях, включая физическое насилие и всякого рода неудачи.

Малыш познаёт мир – понять и помочь.

Из трех основных способов познания мира (с помощью зрения, слуха и осязания) один, как правило, является приоритетным. Он в значительной степени определяет способности и поведение ребенка. Соответственно приоритетному способу выделяются три типа детей: слушатель, зритель и деятель.

Играйте вместе.

Игра сопутствует человечеству на протяжении всей его истории. Ей посвящено множество работ ученых самых разных специальностей: философов, психологов, этнографов и т.д. Что игра дает человеку? В чем ее природа и значение? На эти вопросы пытались ответить многие.

От 0 до 5. Наука расставаний.

В первые годы жизни ребенка подстерегает нешуточное испытание: он учится на время расставаться с мамой и папой. Как помочь наименее болезненно переносить вынужденную разлуку?

Первые уроки жизни новорожденного - это уроки расставания. Уже само рождение - не что иное, как разлука с материнским телом. С самых первых дней

Я сам!

Маленькие дети в своем стремлении помогать нам и что-то самостоятельно делать по дому бывают порой надоедливы. Нам проще и быстрее одеть, умыть ребенка, накрыть на стол и даже покормить малыша, чем, теряя терпение, наблюдать за ним и убирать последствия его "помощи". Однако, через несколько лет мы начинаем сетовать на лень сына или дочери, его неаккуратность, не подозревая, что сами воспитали эти черты характера, отмахиваясь от его первых заявлений "Я сам!"

«Как любить ребенка?»

Способы выражения любви

Каждый родитель по-своему выражает свою любовь к детям.

Психологи установили, что существует несколько способов выражения любви к ребенку, среди которых можно выделить самые значимые:

Ø контакт глаз;

Ø физический  контакт;

Ø пристальное внимание;

Избалованный ребёнок

Избалованный ребёнок — причины и способы избежать проблем.

Можно ли избаловать ребенка в раннем возрасте? Этот вопрос очень часто задают себе матери, обеспокоенные тем, что их проявления нежности и заботы о маленьком существе впоследствии могут привести к тому, что из

Как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду

Уважаемые родители!

Для того, чтобы ваш ребенок быстро и легко привык к новому образу жизни в детском саду, чувствовал себя в группе уверенно и комфортно, мы просим вас о сотрудничестве в период его адаптации к новым условиям.

Психическое развитие ребенка четвертого и пятого года жизни

Ребенок четвертого и пятого года жизни отличается хорошим психомоторным развитием. Он чрезвычайно вынослив и может совершать довольно длительные прогулки, во время которых получает много новых, интересных впечатлений, и таким образом его знания об окружающем мире значительно расширяются.

Что делать, если вашего ребенка обижают другие дети?

 Ваш малыш стал объектом травли сверстников? Ситуацию можно исправить, ведь вы - рядом с ним! Ребенок часто приходит из школы или детского сада в подавленном настроении, слезах и даже ссадинах: сверстники избрали его мишенью для острот и злых шуток. Первое ваше побуждение - грудью встать на защиту своего малыша. Но не сделаете ли вы ему только хуже?

ЕСЛИ РЕБЁНОК КАПРИЗНИЧАЕТ

 Нытье и капризы — это характеристика взаимоотношений ребенка со взрослым.

«Купи-и-и, купи-и-и-и…», «эти штаны не хочу-у-у..» — нытье и капризы знакомы всем родителям. И в ответ на эти протяжные звуки в душе рождается раздражение: «Прекрати нытье! Сколько раз я тебе говорила, нельзя так разговаривать!»

Особенности развития детей от 3 до 4 лет.

В три года или чуть раньше любимым выражением ребенка становится «я сам». Ребенок хочет стать «как взрослый», но, понятно, быть им не может. Отделение себя от взрослого – характерная черта  кризиса трех лет.

Эмоциональное развитие ребенка этого возраста характеризуется проявлениями таких чувств и эмоций как  любовь к близким, привязанность к воспитателю, доброжелательное отношение  к окружающим,  сверстникам.

Рекомендации родителям при поступлении ребенка в детской сад

Можете ли вы себе представить, каковы впечатления ребенка, впервые попавшего в детский сад?

Представьте себе, что вы попадаете в незнакомый город с путаницей улиц, наполненный  своими жителями, причем все они больше вас, а есть и просто гиганты. Гиганты проявляют к вам особый интерес,  но их намерения пока неясно — добрые или не очень.

Что нужно знать о развитии ребенка от 2 до 3 лет?

Об особенностях возраста

Ребёнок на третьем году жизни растёт действительно не по годам, а по часам: для него имеет значение каждое слово, сказанное взрослыми, каждое новое знание формирует его внутренний мир.

Этот возраст считается одновременно и возрастом высоких достижений малыша, и сложным периодом строптивого непослушания, связанного с тем, что ребёнок страстно ищет самостоятельности, пытаясь найти себя в этом огромном, удивительно интересном мире.

Почему ребенок 2-3 лет ломает игрушки?

Приведу несколько возможных причин.

 1. У ребенка темперамент холерика: непоседлив, легко раздражается, быстро отвлекается, очень активен, т. д. У детишек–холериков игрушки ломаются «сами»: слишком быстро побежал и уронил, крепко сжал, (расстроился, что не получился домик из кубиков, и вот уже кубики разлетелись по всей комнате). С этим бороться бесполезно, нужно учить ребенка контролировать свои эмоции, такое умение обычно формируется к 7-8 годам.

ЖЕЛАНИЕ УЧИТЬСЯ И ГОТОВНОСТЬ

УЧИТЬСЯ - В ЧЕМ РАЗНИЦА?

Большинство родителей почти сразу ответят, что их дети хотят идти  в шко­лу и, следовательно, мотивационная готовность у них есть. Однако это не совсем так. Желание пойти в школу и желание учиться отличаются друг от друга. Особенно существенной является разница в школьной мотивации у детей 6 и 7 лет.

Завтра в школу.

Родители - первые и самые строгие учителя ребенка. Семья - это своеобразная школа, которая оказывает огромное влияние на то, что маленький человек будет считать важным в жизни, а что второстепенным, формирует его как личность. Будет ли малыш чувствовать себя психологически комфортно и уверенно в школе, зависит от взрослых. В современной психолого-педагогической науке существует понятие "готовность к школе". Что включает в себя это понятие?

Как создать у ребёнка положительную установку на учёбу?

Даже при наличии у ребёнка необходимого запаса знаний, навыков умений, уровня интеллектуального, волевого развития ему трудно будет учиться,  если  нет  необходимой  готовности  к  социальной  позиции школьника.  

ТИП ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА И ШКОЛЬНЫЕ ТРУДНОСТИ

Каждый год 1 сентября вместе с тысячами первоклассников мысленно за усаживаются за парты их родители.

Можно понять гордость взрослых, чьи дети уверенно шагают по школьным коридорам, добиваются первых успехов. Совсем другие чувства испытывают родители, если ребенок отстаёт в учебе, не справляется с новыми требованиями, теряет интерес к школе. Анализируя  годы раннего и дошкольного детства ребенка, они нередко обнаруживают слабые звенья своего воспитательного подхода.

Как помочь ребенку стать самостоятельным

Главная задача воспитания, как сказал один мудрый человек, это научить детей обходиться без нас.

Помочь ребенку стать самостоятельным непросто, но при желании процесс этот можно сделать увлекательным.

кризис семи лет

Ребенок прощается с детским садом (если посещал его), и вот он на пороге еще одной ступеньки детства, впереди новая, школьная жизнь. Там он уже не будет « малышом», потому что становится взрослым! Однако, чтобы успешно подняться по этой лестнице взросления, ребенок должен многое уметь и, прежде всего, быть готовым к тому, чтобы учиться в школе. В психологии есть термин «школьная зрелость», т.е. ребенок должен «созреть», чтобы успешно преодолеть кризис семи лет, выдержать нагрузки школы, ее мир требований, отношений со сверстниками и учителями, изменение отношений между ним и Вами.

70 СПОСОБОВ ПОХВАЛИТЬ РЕБЕНКА

1.  Молодец!

2.   Это очень хорошо!

3.   Это то, что надо!

4.   У тебя получилось это дело!

5.  Я очень рада за тебя!

Правила игры для мам и пап

Чтобы не вспоминать известные слова о том, куда ведет дорога «вымощенная нашими благими намерениями», запомните, каковы главные родительские ошибки:

v Стремление научить ребёнка раньше, чем этому же научатся другие дети;

v Стремление сделать за своего малыша то, что он может сделать сам;

v Стремление проверить, чему он научился.

агресивное поведение детей

Агрессия – это осознанные действия, которыми причиняют ущерб не только другому человеку или животному, но и любому неживому объекту (Э. Фромм).

Агрессивное поведение ребёнка является, прежде всего, реакцией на физический или психический дискомфорт, стрессы. Кроме того, агрессия может выступать в  качестве средства достижения ребёнком какой – то своей цели.

Развивающие игры для детского воображения

Воображение - это очень важная сторона в жизни ребенка. С помощью его рождаются новые образы и идеи для игр.

Развивающие игры для детского внимания

У детей первого года жизни внимание - процесс непроизвольный. Т.е. они легко отвлекаются на любые звуки, красочные предметы, одним словом, внимание провоцируется внешними раздражителями.